Kita Unter dem Regenbogen
Unser Bild vom Kind
Das Kind im Mittelpunkt
Wir als Kindergarten haben Unser Bild vom Kind überarbeitet und stellen Ihnen nun die neun Grundsteine vor.
Ich darf mitbestimmen: bei uns werden die Kinder in Entscheidungen mit einbezogen. Gruppenregeln werden bspw. gemeinsam entwickelt, Mittagessen wird zusammen ausgewählt und am Nachmittag haben die Elementargruppen ihre Türen geöffnet, sodass die Kinder frei entscheiden dürfen, in welcher Gruppe mit welchen Kindern sie spielen möchten.
Ich entdecke die Welt & ihre Zusammenhänge: die Kinder können mit “Fred” forschen, sich auf dem Außengelände mit der Natur beschäftigen oder im Gruppenalltag ihre brennenden Fragen stellen. In Projektwochen entdecken die Kinder Themen wie Feuerwehr, Körper, Natur etc.
Ich bin wertvoll & werde respektiert: Jedes Kind wird bei uns angenommen - so wie es ist - ganz nach dem christlichen Bild der Nächstenliebe. Wir möchten vermitteln, dass die Kinder einzigartig sind und einen wertvollen Beitrag zum Miteinander leisten. Bei uns gibt eine klare STOP-Regel, die von Kindern und Fachkräften respektiert wird.
Ich darf NEIN sagen: Passend zur STOP-Regel, darf bei uns NEIN gesagt werden. In einem geschützten und begleiteten Rahmen können die Kinder somit lernen, wo ihre Grenzen sind und dass NEIN sagen in Ordnung und wichtig ist.
Ich erlerne Regeln & achte Grenzen: Bei uns gibt es klare Regeln und Grenzen, die fürs gemeinsame Miteinander wichtig sind. Die Kinder lernen diese im geschützten Rahmen einzuhalten und werden pädagogisch wertvoll von den Fachkräften unterstützt.
Ich darf Fehler machen: “Aus Fehlern lernt man” - das ist uns wichtig und wird von uns pädagogisch begleitet.
Meine Meinung ist wichtig: Die Kinder dürfen uns ihre Meinung mitteilen. Diese Gespräche regen zum Nachdenken und Diskutieren ein, dabei wollen wir gemeinsam nach Lösungen suchen und zu Ergebnissen kommen.
Ich habe Rechte: Die Kinderrechte stehen bei uns im Fokus und werden beachtet!
Ich werde gesehen & gehört: Jedes Kind wird in seiner Individualität gesehen und wahrgenommen. In Morgenkreisen haben die Kinder eine Stimme und dürfen bspw. von ihren Wochenenden und Erlebnissen berichten.
